Aumentan cifras de personas con problemas auditivos, pero hay muy pocos intérpretes, advierte creadora del programa “Hablemos con las manos”.
Hipólito Moreno Tapia
Álamo, Ver.- Aunque desde tiempos del presidente Benito Juárez se creó la primera Escuela para Sordos, esto en 1866, la Lengua de Señas aún está en pañales, advirtió la instructora e intérprete, Miriam Flores Santos.
La creadora e instructora del taller “Hablemos con las manos” indicó que hay muy pocos intérpretes en todo el país, mientras que, por el contrario, cada vez hay más personas sordas, La especialista impartió una conferencia con dinámicas en Casa de Cultura, donde estudiantes de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Popular Autónoma de Veracruz (UPAV) realizaron este domingo actividades lúdicas y exposiciones de fin de cuatrimestre.
En entrevista, Flores Santos explicó que cada vez hay más personas sordas, ya sea por nacimiento, accidentes, infecciones o que van perdiendo la audición debido al mal uso de equipos con auriculares, así también por la contaminación auditiva que incrementa la cantidad de sordos potenciales.
Ante ello, dijo, es de suma importancia generar una cultura de sensibilidad ante este sector de la población y procurar aprender lo básico de la Lengua de Señas Mexicana, con el objetivo de generar empatía e inclusión.
Aunado a ello, apuntó, la Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad y la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad reconocen dicho lenguaje como Patrimonio Lingüístico e instruye a las instituciones públicas y privadas, así como a prestadores de servicios, a formar y contratar intérpretes, pero esto prácticamente no se cumple, lamentó.
Por ello, reconoció el interés de la UPAV, en cuyo programa educativo de Psicopedagogía se ha incorporado una asignatura sobre esta lengua.
Al respecto, la directora de esta licenciatura, Beatriz Ramírez Martínez, destacó que el Artículo 3º establece una educación inclusiva, además de que entre la población estudiantil hay más casos observables, por lo que, para los psicopedagogos es importante abordar desde su formación este tema, como lo hacen los 64 alumnos de esta carrera, añadió.
La docente enfatizó que, a través de la vinculación, los alumnos que aprenden esta lengua pueden ofrecerse como instructores o intérpretes ya sea en instituciones públicas o empresas, a fin de cumplir con una encomienda social de inclusión con las personas sordas.
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