Papantla es uno de los municipios con más comunidades en el estado de Veracruz. Cuenta con una gran población indígena la cual asciende a 63,186 personas y son 15,603 hombres, además 16,598 hablan tutunakú. Mientras que el 1.45 % no habla español.
Este es un territorio donde estudian más de 43,603 alumnos, esto de acuerdo al último censo realizado por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía, sin embargo las carencias en infraestructura educativa son mayores.
En educación inicial toman clases más o menos 1,527 alumnos; en especial 179; preescolar 6231; primaria 19,743; secundaria 9,138; bachillerato 5,970; licenciatura 348; formación para el trabajo 457, que toman clases en 584 planteles que son atendidos por 2,464 docentes, repartidos en 2,943 grupos, de los cuales 22,359 son hombres y 21,244 mujeres.
Sin embargo uno de los principales problemas es el de la infraestructura educativa tanto en la zona rural como urbana, porque las aulas faltan en el campo y la ciudad, el apoyo del gobierno federal no llega, el estatal tampoco, pero esta situación no es de diciembre a la fecha sino de hace dos sexenios, mínimo.
Por lo tanto algunas instituciones educativas, principalmente del subsistema del telebachillerato carecen de aulas dignas para estudiar, tal es el caso de alumnos del telebachillerato de la comunidad de la Guasima quienes toman algunos talleres en condiciones poco favorables, actualmente toman los talleres de gastronomía, electricidad entre otros en un aula improvisada de tarros, esta situación ocupa a los docentes a buscar alternativas para brindar una educación de calidad.
De acuerdo a unos padres de familia manifestaron que siempre que llueve, o entra un fuerte norte se ven afectados y la estructura del salón se viene abajo, asimismo cuando hace calor los estudiantes sufren porque la temperatura sube drásticamente y no pueden trabajar.
Cabe hacer mención que esta escuela es una de las más grandes, en territorio, de aquella zona de la costa papanteca, sin embargo carecen de otros servicios de primera necesidad, al parecer a nivel federal y estatal no han recibido ningún tipo de ayuda para mejorar las condiciones de la institución educativa.
Los alumnos también requieren de un muro de contención, pero por la falta de presupuesto no han podido realizar la construcción correspondiente, pero la necesidad de los estudiantes es mayor.
En este contexto aprovecharon la última visita del alcalde, que recorrió aquella zona, para llevar a cabo las peticiones pertinentes entre las que destacan también un domo que les permita desarrollar sus actividades al aire libre, principalmente las culturales, deportivas y cívicas, las cuales son indispensables para su desarrollo.
A su vez Gustavo Montes Mendoza, supervisor escolar de telebachilleratos de esta región, indicó que en las comunidades de Joloapan, Belisario Domínguez, Pueblillo, Poza Verde, entre otras, hacen falta maestros así como mejoras en la infraestructura educativa, la cual es primordial para la preparación de los alumnos.
Agregó que ya trabajan en este rubro, aunque admitió que es un poco difícil, “pero con la ayuda de las instancias correspondientes lo vamos a lograr, confiamos en eso”.
Al momento de cuestionarlo sobre el número de maestros que faltan indicó que en primera requerían de 13 en total, pero ya avanzamos y solamente nos faltan 5.
Añadió que la infraestructura es otra de las prioridades que tienen, muchas escuelas no tienen las aulas adecuadas para que los alumnos no puedan recibir su enseñanza, los padres de familia y patronatos escolares vamos avanzando.
De igual forma comentó que el ayuntamiento que encabeza el alcalde Mariano Romero González, los ha apoyado, no se puede construir en una administración pero tenemos agradecimiento con la actual comuna.
Mientras que el profesor Filiberto Pérez Antonio, Jefe del Sector Número 14 de educación indígena, afirmó que en su jurisdicción hay escuelas abandonadas, no hay apoyo económico, no todas han sido favorecidos, pedimos el apoyo moral y económico del gobierno del estado para trabajar en un ambiente agradable.
Asimismo dijo que hacen falta construcción de aulas en la zona de Espinal, de Papantla, hay unos centros que no les han construido sus aulas, pero hace falta el apoyo de todos.
Entonces los espacios educativos de la educación indígena, en esta zona, requiere un 90% de la rehabilitación de todos los edificios porque están prácticamente dañados, asimismo se deben de mejorar las condiciones de los sanitarios escolares. En este sector trabajan 364 docentes que dan clases a más de 5 mil alumnos en 106 escuelas, de las cuales 80 requieren mejoras.
Por su parte el maestro Cecilio Morales Vázquez, Jefe de Sector Indígena de Papantla, indicó que el sector 05 coordina actividades en 8 supervisiones escolares de supervisión en cada una de las supervisiones se atienden escuelas de educación indígena, preescolar y primaria.
Al momento de cuestionarlo sobre las carencias que existen en las escuelas, reconoció que a veces el acceso a algunas comunidades es casi intransitable, para los vehículos, por lo que hay niños que tienen que caminar varios minutos, inclusive hasta una hora, para poder llegar a estudiar.
A su vez los alumnos del telebachillerato de Polutla siguen a la espera de la culminación del aula de medios, la cual está a la mitad, pero es importante recordar que hace dos años aproximadamente también carecían de un aula para estudiar de manera digna. Lo anterior lo informó el maestro Hipolito Meneses, quien está en dicha institución educativa.